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佩琦妈妈水育课堂 | 孩子在上课时突然出现抵触情绪,该如何应对?


佩琦妈妈婴儿游泳馆与您分享:

随着智能水育观念的逐渐普及,众多家庭都体验到了水育早教带给孩子的益处。

最近佩琦妈妈收到部分家长反映说:孩子上水育课上得好好的,可是到了第三四次或者四五次时,在泳池人较多的时候,会有哭闹、抗拒上课的情况。

出现这些现象的原因是什么呢?是孩子不喜欢了吗?家长要怎么帮助孩子度过这个瓶颈期?佩琦妈妈咨询了我们专业的教练。


适应期

对于刚开始接触水育课程的孩子,出现类似“厌水”的情况,并不是真的厌水,只是接触新的人、新的环境,需要一个适应期。

因为孩子未出生时就在母体的羊水中成长,具有与生俱来的亲水性,在脱离了这个环境之后再次接触水,需要给孩子一定的适应时间。


过渡期

那么对于上了几节课之后开始出现抗拒反应的孩子是为何呢?是因为不喜欢吗?研究发现,出现这个情况的原因有以下几种:

·在此前的课程中出现了不愉快的经历,练习前的沟通没做够

·课程难度升级,未能像之前课程一样轻松表现,出现一定消极心理,孩子需要一个过渡阶段

·在人多的情况下,孩子需要重新适应一个环境、与新的人接触,需要克服一定的内心障碍


解决方案

当孩子出现这些情况时,需要教练更多的耐心、家长更多的陪伴以及鼓励,帮助孩子克服瓶颈、战胜困难。多和孩子沟通,让他了解课程内容,听明白指令,做出相应反应。

家长不能因为孩子哭闹就开始焦虑,认为孩子不适合、不喜欢,就放弃。

在遇到难题、瓶颈时,成年人都会有点负面情绪,何况孩子呢?家长应该做的是鼓励孩子、协助教练进行课程教学,坚持下去,让孩子克服困难,度过这个过渡期,你会发现孩子的成长不止一点点。

 

应对小妙招

让宝宝面朝家长做动作练习,慢慢熟悉,家长要与孩子互动。

认生的小宝宝会用点时间去观察谁会和他父母热情互动或是身体接触,那他就会慢慢把这个人放进安全名单。

宝宝哭得很厉害时,可以先上岸,由家长带宝宝熟悉环境,看其他小朋友上课,吸引宝宝注意力、提起兴趣,并且鼓励孩子参与其中。

佩琦妈妈水育早教打破传统的教学方式,结合英式EYFS早教体系,遵循0-6岁婴幼儿生理、心理成长发育特色,研发出了两百多节专业水育课程。

以寓教于乐的形式开展教学,全面开发孩子的认知、感统、智力、潜能、乐感、运动等等各方面的能力,对孩子的成长进行多维度的引导与教育,让孩子得到更好的成长!



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